¿Qué es eso de la Educación Tecnológica? (3/09/06)

Desde la implementación de la asignatura en la Provincia en el año 1996, todos los docentes de los colegios secundarios donde se implementó el Ciclo Básico Unificado, en virtud de la Ley Federal de Educación y que no habían sido Escuelas Técnicas, tuvieron la difícil tarea de aunar criterios para componer el nuevo espacio. Muchos de los responsables de ello eran docentes "reciclados" en su situación laboral y provenían de otros campos educativos como la enseñanza de Contabilidad, Plástica, Informática o Física. A ello se le sumaba una insuficiente comprensión del nuevo espacio por parte de los encargados de la gestión de las instituciones educativas, una inexistente capacitación previa de los docentes asi como una temprana modificación (1997) de la Propuesta Curricular de la Provincia teñida de un claro perfil orientado a la Gestión o Economía que, en mi opinión, era consecuente con la orientación neoliberal de la Reforma Educativa pero desvirtuaba la potencialidad pedagógica de la nueva "supermateria". Nuestro Instituto no fue ajeno a ese fenómeno y su implementación estuvo a cargo de un equipo heterogéneo que, sin embargo construyó acuerdos y consenso y, sobre todo, se abrió a probar nuevas alternativas a medida que fueron surgiendo. Uno de los logros mas notables fue el diseño de nuestra propia Aula Taller de la que vemos una imagen y será motivo de mayor análisis mas adelante.